Сайт Якова Фельдмана · Словарь понятий и моделей
Викисловарь дискурса Якова Фельдмана
Версия 5
246 статей о словах и выражениях, которым дискурс придаёт особый смысл. В каждой статье есть короткое определение, переходы к связанным понятиям и указание на источник. Если слово играет разные роли, значения разведены внутри статьи.
Основа словаря — русские тексты сайта и две книги. Для «Философа на пляже» указаны печатные страницы, для «Философа 20 лет спустя» — номера глав. Формулировки в словаре сокращены. Различия между версиями отмечены там, где меняется смысл термина или способ его применения. Карта дискурса · Краткий словарь · Карта сайта
Для правки укажите версию словаря и номер статьи, например «версия 5, № 088». При обновлении словарь получает следующий номер версии, а предыдущая редакция сохраняется. Номера существующих статей по возможности сохраняются. В браузерной версии номер можно ввести в поиск или нажать рядом с названием, чтобы получить ссылку на статью.
Алфавитный указатель · Указатель моделей · Требуют уточнения
- Язык и философия
- Бытие, познание и знание
- Виртуальный мир, встреча и выбор
- Психология, развитие и образование
- Группы, культура и история
- Добро и зло
- Диалог, профессия и школа
- Дополнительные различения в книгах
Указатель моделей
Алфавитный указатель
А · Автор · Агрессия · Агрессия — депрессия · Аутсайдер
В · Вертикальные механизмы давления · Видение · Виртуальный мир · Внешние критерии качества · Внешний конвейер задач · Внимание · Внутренние критерии качества · Внутренний конвейер задач · Возрастная психология · Возрастные барьеры · Война · Волна · Воля · Воображариум · Воронка · Восемь правил дискуссии · Восемь эпох · Вписанность · Временной горизонт · Все клавиши надо сохранить · Встреча · Вторая философия · Выбор школы · Выносливость
Г · Гауссова шляпа · Гибкость · Горизонт планирования · Горизонтальные механизмы давления · Гроссмейстер жизни
Д · Двигатель истории · Движитель истории · Двоемирие · Двойственная личность · Девять психических механизмов · Депрессия · Держи термин · Диаграмма · Динамическая стратегия · Дискурс · Дифференциальная психология · Добро и зло · Доброжелательность · Долгоживущая игра · Долгоиграющие игры · Духовное
Ж · Жизнь
З · Задача · Задача на заднем плане · Задача о возможном диалоге · Задача о выборе партнёра · Задача о молодожёнах · Законы доминирования · Закрытая задача · Знание · Зона Бытия · Зона Познания
И · Идеальная форма · Идеальный мир · Иллюстрация · Инвайдер · Интеллект комбинаторный · Интеллект творческий · Интеллектуальная мощь · Интеллектуальная смелость · Интервью · Интуиция · Истина · Истинность · История · История идей
К · Канон · Карта гуманитарного знания · Карта задачи · Карта личности · Карта сообщества · Карта участника · Картина мира · Картинка · Катастрофа · Классика · Ключевые слова в политике · Кодировки · Композиционная структура · Конвейер задач (внешний) · Конвейер задач (внутренний) · Конкуренция · Контекст диалога · Конфирмация · Конфликт · Кооперация · Космическое · Космос · Кривая разогрева · Кривая Роджерса — Мура · Крупноблочное решение · Крупные кодировки · Культурное
Л · Личные индикаторы · Любимый уровень
М · Маневр · Маневры · Маркеры уровня · Масс-культура · Материальное · Матч · Меланхолик · Мелкие кодировки · Мелкозернистое решение · Метамодерн · Метафилософия · Метафора · Метод · Механизм выталкивания · Механизм копирования · МиК · Мир идеальных конструкций · Мир материальных фактов · Миф · ММФ · Многокритериальная оптимизация · Модель «завтра — послезавтра» · Модель «сегодня — завтра» · Модерн · Моральность · Мысленный эксперимент
О · Обобщение · Образы · Общая психология · Общий контекст (первая философия) · Объект · Одинокий зомби · Операционный стол · Оправдание ряда · Оптимизация поведения · Опыт · Отбор уровней · Открытая задача · Открытость навсегда · Очевидность · Очередь задач
П · П-процедура · Память · Парадокс Беркли · Парадокс Коваля · Паттерн уровней · Первая философия · Персонаж · Плывущий канон · По месту и уровень · Повестка · Поле внимания · Полоса легализации · Полуоткрытая задача · Постановка и решение · Постмодерн · Постпрагматизм · Потребитель · Потребности-способности · Почему уровни повсюду · Представление · Приёмный покой · Принцип потолка · Пристройка снизу · Проблема · Произведение · Прокрастинация · Профессиональная группа · Профессиональные фильтры · Профиль по уровням · Псевдогруппа · Пустографка · Пять дверей
Р · Работоспособность · Разогрев · Рамка · Реальная группа · Рекапитуляция · Реклама · Религия · Ряд понятий
С · Самооценка · Самоприменимость · Самый-самый · Сангвиник · Сарказм · Семья-экипаж · Система экзаменов · Ситуация · Слёзы · Слова-маркеры · Слои бытия · Слои культуры · Смех · Смех — слёзы · Смыслы · Со-знание · Собеседование · Событие · Совместный положительный опыт · Содержательная группа · Сознание · Сообщество · Сословие · Состав философии · Социальное · Спираль познания · Способы · Средние кодировки · Статическая стратегия · Стержень и фасад · Стилистическая четвёрка · Странник · Стратегии в культуре · Стрела времени · Стрела истории · Структуризация · Супер-классика · Схема · Сценарии · Счастье · Сэндвич
Т · Таблица · Текст · Темперамент · Типы ситуаций · Точка выбора · Традиция · Транслятор · Три постановки выбора · ТУАИ
У · Уровень группы · Уровни · Уровни абстрактного интеллекта
Ф · Факт · Флегматик · Формальная группа
Ц · Целевые и служебные уровни · Цельная личность · Ценности
Ч · Человек · Четыре море-продукта · Четырёхгранная человеческая деятельность · Чуткость · ЧЧД
Ш · Шесть определений философии · Шкала идеальных форм
Э · Эвристика · Экскурс · Элементарный конфликт · Эмоции · Эмоциональное · Энергия разогрева · Эталон эпохи · Эффективность
Ю · Юмор
Язык и философия
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 001 Дискурс | Авторский язык, в котором философ задаёт значения и правила работы с понятиями. | Экскурс · Космос · Метафилософия | 07 · 23 |
| № 002 Экскурс | Общая территория обращения идей, где участники приходят из разных дискурсов и значения приходится согласовывать заново. | Дискурс · Космос | 07 |
| № 003 Космос | Жизнь людей вне профессиональной философии, на которую философия может влиять через свои продукты. | Дискурс · Экскурс · Четыре море-продукта | 07 |
| № 004 Слова-маркеры | Характерные слова, по которым узнаётся территория конкретного дискурса. | Дискурс · Маркеры уровня | 07 · 32 |
| № 005 Четыре море-продукта | Картина мира, система ценностей, способы выбора в точках выбора и инструменты самопознания. Четыре выхода философии в повседневную жизнь. | Космос · Картина мира · Ценности · Точка выбора | 07 |
| № 006 Восемь правил дискуссии | Набор правил введения понятий, разбора проблем и пересмотра решений. | Держи термин · Одинокий зомби · Задача на заднем плане · Оправдание ряда · Структуризация · Постановка и решение · Самоприменимость · Открытость навсегда | 08 |
| № 007 Держи термин | Сохраняй выбранное название понятия по ходу рассуждения. | Восемь правил дискуссии · Ряд понятий | 08 · 12 |
| № 008 Одинокий зомби | Правило вводить понятие вместе с соседними понятиями, от которых зависит его смысл. | Восемь правил дискуссии · Ряд понятий | 08 · 12 |
| № 009 Ряд понятий | Совместно введённые термины, смысл которых задаётся их местами и отношениями в модели. | Дискурс · Оправдание ряда · Структуризация | 03 · 08 · 12 |
| № 010 Задача на заднем плане | Задача, ради которой ведётся дискуссия и по которой оценивается ход разговора. | Восемь правил дискуссии · Рекапитуляция | 08 · 32 |
| № 011 Оправдание ряда | Проверка однородности, полноты, однозначности порядка и происхождения ряда. | Ряд понятий · Сэндвич · Шесть определений философии · Шкала идеальных форм | 08 · 09 · 14 · 18 |
| № 012 Структуризация | Замена непрерывной шкалы конечным рядом, пригодным для решения в ограниченное время. | Восемь правил дискуссии · Точка выбора · Уровни | 08 · 32 |
| № 013 Постановка и решение | Правило читать философское утверждение через проблему, которую оно ставит или помогает решить. | Восемь правил дискуссии · Проблема | 08 |
| № 014 Самоприменимость | Система описания мышления подчиняется правилам, которые она задаёт мышлению. | Восемь правил дискуссии · История идей | 08 · 13 |
| № 015 Открытость навсегда | Правило возвращаться к закрытой задаче при появлении новых данных или идей. | Восемь правил дискуссии · Метамодерн | 08 · 11 |
| № 016 Сэндвич | Пара ходов к одной формуле, от данных и от принципов. «Закрыть сэндвич» означает достроить недостающий ход. | Оправдание ряда · История идей | 14 |
| № 017 Шесть определений философии | Попытка организовать разные определения через шесть неупорядоченных пар типов сторон из набора «вещь, человек, группа». В этой схеме Сократ (искусство задавать вопросы) соответствует паре «человек и вещь», а Конфуций (исправление имён) — паре «группа и вещь». | Метафилософия · Оправдание ряда · Типы ситуаций | 09 |
| № 018 Состав философии | Четыре части авторской философии, различаемые по вопросу и исходной сцене. | Метафилософия · Первая философия · Вторая философия · История идей | 23 |
| № 019 Метафилософия | Размышление философии о себе, включая определения, задачи, правила обсуждения и границы дискурса. | Состав философии · Дискурс · Восемь правил дискуссии · Шесть определений философии | 23 |
| № 020 Первая философия | Рассмотрение сцены «человек — мир» до введения общества. | Состав философии · Зона Бытия · Зона Познания · Истинность | 23 |
| № 021 Вторая философия | Рассмотрение сцены «человек — общество — мир», где возникают вопросы прогресса, ценностей, добра и зла. | Состав философии · Стрела истории · Добро и зло | 23 |
| № 022 История идей | Часть философии, собирающая философские, математические, научные и культурные идеи, на которых строится дискурс. | Состав философии · Сэндвич · Самоприменимость | 23 |
| № 023 Традиция | В ряду образов автора — совершенствование повторения образца. В слоях культуры — передача культурной формы на горизонте лет. | Модерн · Транслятор · Слои культуры | 11 · 27 |
| № 024 Модерн | Этап ряда образов автора, когда каждый автор изобретает свой стиль. | Традиция · Постмодерн · Автор | 11 |
| № 025 Постмодерн | Этап ряда образов автора, когда авторские стили модерна становятся материалом для переигрывания и осмеяния. | Модерн · Метамодерн | 11 |
| № 026 Метамодерн | Этап ряда образов автора, когда первыми становятся текущие проблемы человечества и попытки их решить. | Постмодерн · Восемь правил дискуссии · Космос | 08 · 11 |
Бытие, познание и знание
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 027 Зона Бытия | Непрерывный нечленораздельный материальный поток, в котором мы живём. | Материальное · Зона Познания · Жизнь | 17 |
| № 028 Зона Познания | Область, в которой человек выделяет часть потока, согласует её с другими и описывает. | Зона Бытия · Наш Мир · Очевидность · Идеальный мир | 17 |
| № 029 Материальное | В паре с идеальным — непрерывный реальный поток. В паре с духовным — слой вещей, стоимости и физических свойств с горизонтом дней. | Зона Бытия · Идеальный мир · Слои бытия | 17 · 27 |
| № 030 Наш Мир | Часть материального потока, которую отдельный человек выделил для осмысления. | Зона Познания · Очевидность | 17 |
| № 031 Очевидность | В первой философии — связка согласованных Наших Миров, или общий контекст. В критериях качества — внешняя оценка ясности представления. | Наш Мир · Со-знание · Внешние критерии качества · Представление | 17 · 18 |
| № 032 Идеальный мир | Совокупность сообщений, которыми люди описывают наблюдения в согласованном мире. | Очевидность · Шкала идеальных форм · Виртуальный мир | 17 |
| № 033 Идеальная форма | Тип простого сообщения, которым оформляется наблюдение или мысль о возможном будущем. | Идеальный мир · Шкала идеальных форм | 17 · 18 |
| № 034 Шкала идеальных форм | Восемь типов сообщений, разбитых на Опыт и Воображариум. Внутри блоков формы описывают целое, элементы, отношения и действия. | Идеальная форма · Опыт · Воображариум · Внутренние критерии качества | 17 · 18 |
| № 035 Опыт | Четыре формы описания прошлого. Будущее здесь обсуждается как повторение известного. | Шкала идеальных форм · Событие · Факт · Объект · Обобщение | 18 |
| № 036 Воображариум | Четыре формы, с которыми можно мыслить о будущем и возможном. | Шкала идеальных форм · Метод · Знание · Ценности · Представление | 18 |
| № 037 Событие | Случившееся целое до анализа. Его запись — протокол, который оценивают по полноте и точности деталей. | Опыт · Факт · Внутренние критерии качества | 18 |
| № 038 Факт | Событие вместе с интерпретацией. Реализация — нарратив, который оценивают по связности, понятности и убедительности. | Опыт · Событие · Внутренние критерии качества | 18 |
| № 039 Объект | Выделенная сущность, в том числе человек или феномен. Реализация — биография, для которой важна непрерывность. | Опыт · Событие · Уровни | 18 · 31 |
| № 040 Обобщение | Выделенная повторяемая структура опыта. Реализация — паттерн, для которого важны узнаваемость и встречаемость. | Опыт · Событие · Паттерн уровней | 18 · 22 |
| № 041 Метод | Способ действия, реализуемый в рецепте. Методы собираются в технологии. | Воображариум · Внешние критерии качества · Внутренние критерии качества | 18 |
| № 042 Знание | Идеальная форма с пятью компонентами. Это ограниченный фрагмент мира, модель, список задач, реальный наблюдатель и оборудование. | Воображариум · Истинность · П-процедура · Парадокс Беркли | 18 · 19 |
| № 043 Ценности | Идеальная форма, воплощённая в художественных образах. Её качество оценивается по применимости сегодня и открытости в будущее. | Воображариум · Вторая философия · Образы · Внутренние критерии качества | 18 · 23 · 34 |
| № 044 Представление | Философская идеальная форма, задающая отношения. Представления собираются в картину мира. | Воображариум · Картина мира · Очевидность | 18 |
| № 045 Картина мира | Система философских представлений и один из продуктов философии для повседневной жизни. | Представление · Четыре море-продукта · Внутренние критерии качества | 07 · 18 |
| № 046 Внешние критерии качества | Полезность для методов, самосогласованность и адекватность для знаний, общепринятость для ценностей, очевидность для представлений. | Шкала идеальных форм · Внутренние критерии качества · Истинность | 18 · 19 |
| № 047 Внутренние критерии качества | Требования к реализации конкретной формы. Например, для рецепта важны безопасность, предсказуемость и устойчивость, для картины мира — связность, полнота, открытость будущему и совместимость с наукой. | Шкала идеальных форм · Внешние критерии качества · П-процедура | 18 |
| № 048 Истинность | Оценка знания по доле задач, которые удалось решить в модели и выполнить в мире. Два порога различают истинное, сомнительное и ложное знание. | Знание · П-процедура · Внешние критерии качества | 18 · 19 · 23 |
| № 049 П-процедура | Проверка по списку задач. Задачу переносят в модель, находят решение, переносят его в реальность, выполняют и считают долю успехов. | Знание · Истинность · Рекапитуляция | 19 · 32 |
| № 050 Парадокс Беркли | В авторском разборе — проблема наблюдателя, который считает мир иллюзией. Ответ состоит в том, чтобы дать ему оборудование и возможность самому провести эксперимент. | Знание · П-процедура | 19 |
Виртуальный мир, встреча и выбор
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 051 Карта гуманитарного знания | На исходной карте две оси, «думать — делать» и «я один — нас много», задают положение пяти областей и четырёх граней деятельности. В поздних версиях появляется третья ось от прошлого и случившегося к будущему, должному и возможному. В верхнем полушарии идёт поток самообучения и саморазвития, где роль учителя играет культура как целое. В нижнем полушарии идёт поток коммуникации и обучения с учителем. | ЧЧД · История · Пять дверей · Опыт · Воображариум | 03 · 10 · 22 · Авторское уточнение |
| № 052 ЧЧД | Четырёхгранная человеческая деятельность, включающая мышление, со-знание, поведение и взаимодействие. У каждой грани свои проявления на каждом уровне. | Карта гуманитарного знания · Со-знание · Уровни | 10 · 22 |
| № 053 Со-знание | Общее знание, позволяющее людям общаться и кооперироваться. Это грань ЧЧД на стыке философии и истории, соотносимая со слоями бытия. | ЧЧД · Очевидность · Слои бытия · Кооперация | 06 · 10 |
| № 054 История | Область карты гуманитарного знания, охватывающая прошлое и настоящее общественных процессов, включая социологию, политологию и культурологию. | Карта гуманитарного знания · Со-знание · Стрела истории | 10 · 24 |
| № 055 Виртуальный мир | В первой философии — конструкция из идеальных форм для мысленного эксперимента. В науке о человеке — рабочая модель людей, задач и сообществ. | Идеальный мир · Человек · Задача · Сообщество · Мысленный эксперимент | 04 · 06 · 17 |
| № 056 Мысленный эксперимент | Моделирование встречи с заданными параметрами участников для оценки возможного результата. | Виртуальный мир · Встреча · Карта участника | 04 · 06 |
| № 057 Человек | Сущность виртуального мира, описанная через параметры, влияющие на исход встреч. | Виртуальный мир · Карта участника · Маркеры уровня | 04 · 06 · 32 |
| № 058 Задача | В виртуальном мире — сущность с требованиями к участнику. В типологии ситуаций — проблема человека с вещами и ясным критерием успеха. | Виртуальный мир · Проблема · Типы ситуаций · Карта участника · Внешний конвейер задач | 06 · 27 · 32 |
| № 059 Сообщество | Сущность виртуального мира со своими требованиями, правилами допуска и исключения. | Виртуальный мир · Реальная группа · Карта участника · Собеседование | 06 · 16 · 32 |
| № 060 Встреча | В широком смысле — взаимодействие моделируемых сущностей. В типологии ситуаций — столкновение человека с другим человеком, когда каждый действует от своего имени. | Виртуальный мир · Мысленный эксперимент · Типы ситуаций · Элементарный конфликт | 04 · 06 · 27 |
| № 061 Карта участника | Профиль личности, задачи или сообщества по Разогреву, Кодировкам и Уровням. Карты сопоставляют, чтобы оценить исход встречи. «Карта» также обозначает модель территории в П-процедуре и вид структуры на Уровнях 5–6. | Пустографка · Мысленный эксперимент · П-процедура · Уровни | 06 · 19 · 31 |
| № 062 Пустографка | Общий незаполненный бланк из списков параметров трёх моделей. В карте личности отмечают наличные способности, в карте задачи — требования и запреты, в карте сообщества — обязательные и запрещённые проявления. | Карта участника · Разогрев · Кодировки · Уровни | 06 |
| № 063 Жизнь | Непрерывный поток, в котором можно выделять остановки для размышления и выбора действия. | Зона Бытия · Воронка · Ситуация | 17 · 32 |
| № 064 Воронка | Момент, в котором течение жизни замирает и действие можно отложить, чтобы подумать. | Жизнь · Ситуация · Точка выбора | 32 |
| № 065 Ситуация | Разрыв непрерывности жизни. Это момент, когда человек начинает осмыслять такой разрыв. | Воронка · Проблема · Слои бытия | 27 · 32 |
| № 066 Проблема | Ситуация, к которой человек возвращается мыслью или для которой ищет подходящее действие. | Ситуация · Задача · Типы ситуаций | 27 · 32 |
| № 067 Типы ситуаций | Виды проблем по тому, кто действует и с кем или с чем сталкивается. Человек и вещи дают задачу, два человека — встречу, человек и группа — собеседование, две группы — матч, группа и вещи — повестку. | Задача · Встреча · Собеседование · Матч · Повестка · Шесть определений философии | 27 · 09 |
| № 068 Собеседование | Встреча человека и группы, в том числе когда один из двух людей действует от имени группы. | Типы ситуаций · Сообщество · Встреча | 27 |
| № 069 Матч | Проблема, в которой стороны действуют от имени двух групп. | Типы ситуаций · Сообщество · Элементарный конфликт | 27 |
| № 070 Повестка | Проблема группы, столкнувшейся с вещами, в которой человек действует от имени группы. | Типы ситуаций · Сообщество · Задача | 27 |
| № 071 Точка выбора | Ситуация, в которой нужно определить дальнейшее действие. Тип постановки определяет, что именно оптимизируют. | Четыре море-продукта · Три постановки выбора · Оптимизация поведения | 04 · 07 · 08 · 29 |
| № 072 Три постановки выбора | При нескольких вариантах выбирают лучший. При одном с правом отказа решают, входить ли. При единственном плохом варианте без права отказа минимизируют ущерб. | Точка выбора · Виртуальный мир · Оптимизация поведения | 29 |
| № 073 Оптимизация поведения | Выбор или изменение действий с учётом прогноза встречи. Например, можно уклониться, воспользоваться случаем или пригласить участника с нужной способностью. | Мысленный эксперимент · Три постановки выбора · Маневр | 04 · 21 · 29 |
| № 074 Маневр | Практический ход, выбранный с учётом задачи и уровня другой стороны. Общая теория маневров в карте дискурса вынесена отдельно. | Уровни · Оптимизация поведения · Элементарный конфликт | 03 · 21 · 39 |
| № 075 Элементарный конфликт | Модель встречи, где у каждой стороны активен один уровень. Равные конкурируют, соседние кооперируются, далёкие воюют. | Уровни · Встреча · Конкуренция · Кооперация · Война · Движитель истории | 21 · 26 · 30 |
| № 076 Конкуренция | В элементарном конфликте — встреча равных уровней с небольшим выигрышем обеих сторон. | Элементарный конфликт · Кооперация · Добро и зло | 26 · 30 |
| № 077 Кооперация | В элементарном конфликте — встреча соседних уровней с выигрышем обеих сторон, большим у старшей. В ЧЧД — совместное действие, которому помогает со-знание. | Элементарный конфликт · Со-знание · Движитель истории · Добро и зло | 06 · 26 · 30 |
| № 078 Война | В элементарном конфликте — столкновение далёких уровней, где младший нападает, а старший бежит или гибнет. | Элементарный конфликт · Полоса легализации · Добро и зло | 26 · 30 |
Психология, развитие и образование
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 079 Общая психология | Изучает общий для людей процесс решения задач через модель внутреннего конвейера. | Внутренний конвейер задач · Дифференциальная психология · Возрастная психология | 06 · 15 · 31 |
| № 080 Дифференциальная психология | Изучает различия в решении задач по времени, форме представления и сложности. | Разогрев · Кодировки · Уровни · Общая психология | 04 · 06 · 31 |
| № 081 Возрастная психология | Изучает смену доступных человеку структур сложности по мере взросления. | Уровни · Возрастные барьеры · Рекапитуляция | 31 · 32 · 33 |
| № 082 Внешний конвейер задач | Последовательная подача задач человеку, как на устном экзамене. Позволяет наблюдать, как меняются скорость, точность и успех. | Внутренний конвейер задач · Дифференциальная психология · Кривая разогрева | 04 · 06 · 31 · 37 |
| № 083 Внутренний конвейер задач | Модель пути задачи в психике через отбор, копирование, очередь, разогрев и решение. | Внешний конвейер задач · Девять психических механизмов · Общая психология | 06 · 15 · 31 |
| № 084 Девять психических механизмов | Агенты внутреннего конвейера. В таблице они соотнесены с номерами 0–8. У человека наблюдатель особенно замечает те механизмы, которыми тот выделяется среди равных. | Внутренний конвейер задач · Эмоции · Внимание · Кодировки · Разогрев · Память · Воля · Интеллект комбинаторный · Интеллект творческий · Интуиция | 15 |
| № 085 Эмоции | Агент 0, предварительно оценивающий приближающиеся задачи и свои возможности. Он даёт сигнал мобилизации или отдыха. | Девять психических механизмов · Эмоциональное | 15 |
| № 086 Внимание | Агент 1, следящий, чтобы при изготовлении внутренней копии сохранилась нужная для решения информация. | Механизм копирования · Кодировки · Поле внимания | 15 · 33 |
| № 087 Кодировки | Агент 2 отвечает за внутренние языки копии задачи. Одноимённая модель описывает формы представления информации и чувствительность человека, задачи или группы к этим формам. | Механизм копирования · Дифференциальная психология · Карта участника · Мелкие кодировки · Средние кодировки · Крупные кодировки | 04 · 06 · 15 · 34 |
| № 088 Разогрев | Агент 3 накапливает и передаёт задачам энергию. Одноимённая модель описывает зависимость работы человека, задачи или сообщества от времени. | Механизм выталкивания · Дифференциальная психология · Карта участника · Кривая разогрева · Темперамент | 04 · 06 · 15 · 37 |
| № 089 Память | Агент 4, ищущий готовое решение задачи, которая уже встречалась. | Девять психических механизмов · Операционный стол | 15 |
| № 090 Воля | Агент 5, принимающий задачу в работу или отправляющий её в игнор. | Девять психических механизмов · Приёмный покой | 15 |
| № 091 Интеллект комбинаторный | Агент 6, собирающий новое решение из частей решений прежних задач. | Девять психических механизмов · Память · Операционный стол | 15 |
| № 092 Интеллект творческий | Агент 7, переводящий задачу в язык, где она проще, или изобретающий для неё новый язык. | Девять психических механизмов · Кодировки · Операционный стол | 15 |
| № 093 Интуиция | Агент 8, который наблюдает за работой других агентов и подсказывает им. | Девять психических механизмов · Операционный стол | 15 |
| № 094 Приёмный покой | Место входа задачи во внутренний конвейер, где решается, брать ли её в работу. | Внутренний конвейер задач · Воля | 15 |
| № 095 Механизм копирования | Совместная работа внимания и кодировок по созданию внутренней копии задачи. Сбой ведёт к решению другой задачи. | Внимание · Кодировки · Внутренний конвейер задач | 15 |
| № 096 Очередь задач | Хранилище внутренних копий, ожидающих ресурса, достаточного для начала решения. | Внутренний конвейер задач · Механизм выталкивания · Прокрастинация | 15 · 36 |
| № 097 Механизм выталкивания | Перевод копии из очереди на операционный стол при накоплении достаточной энергии нужного типа. | Разогрев · Очередь задач · Операционный стол | 15 |
| № 098 Операционный стол | Стадия активного решения, где действуют память, два интеллекта и интуиция. | Внутренний конвейер задач · Девять психических механизмов | 15 |
| № 099 Мелкие кодировки | Уровень сенсорных каналов. Авторские обозначения — ухо, глаз, рука, обоняние и вкус. | Кодировки · Средние кодировки · Крупные кодировки | 34 |
| № 100 Средние кодировки | Формы представления целой ситуации в тексте, картинке или схеме. | Кодировки · Текст · Картинка · Схема | 34 |
| № 101 Текст | Описание ситуации на естественном языке, которое хранится и обрабатывается как описание. По объёму деталей занимает промежуточное место. | Средние кодировки · Картинка · Схема | 34 |
| № 102 Картинка | Хранение сцены с её деталями. | Средние кодировки · Текст · Схема | 34 |
| № 103 Схема | Хранение материала в сокращённом виде с сохранением существенных параметров. | Средние кодировки · Текст · Картинка | 34 |
| № 104 Крупные кодировки | Три формы, которые вместе представляют систему как целое. | Кодировки · Образы · Смыслы · Сценарии | 34 |
| № 105 Образы | В крупных кодировках — элементы системы. В шкале идеальных форм — носители художественных ценностей. | Крупные кодировки · Смыслы · Сценарии · Ценности | 18 · 34 |
| № 106 Смыслы | Связи между элементами в модели крупных кодировок. | Крупные кодировки · Образы · Сценарии | 34 |
| № 107 Сценарии | Представление поведения системы в реальном времени. | Крупные кодировки · Образы · Смыслы | 34 |
| № 108 Энергия разогрева | Ресурс определённого типа, который в модели накапливается до решения задачи и расходуется в процессе. | Разогрев · Механизм выталкивания · Смех · Слёзы · Прокрастинация | 15 · 36 |
| № 109 Работоспособность | Предполагаемая характеристика, о которой судят по точности и скорости решения однотипных задач во времени. | Кривая разогрева · Внешний конвейер задач | 37 |
| № 110 Кривая разогрева | Изменение работоспособности от входа в задачу через рабочую фазу к утомлению. Четыре типа кривой различаются скоростью подъёма, высотой, длительностью и наличием всплеска. | Работоспособность · Темперамент · Внешний конвейер задач | 37 |
| № 111 Темперамент | Тип характера, который автор связывает с кривой разогрева и типовой реакцией воспитателя. Гипотеза о двух темпераментах связывает ведущий и дополнительный типы с активными кодировками. Четыре наблюдаемых признака описывают шкалы «самый-самый», «смех — слёзы», «агрессия — депрессия» и «самооценка». | Кривая разогрева · Кодировки · Характер · Холерик · Сангвиник · Флегматик · Меланхолик · Самооценка | 35 · 37 |
| № 112 Характер | Совокупность повторяющихся мгновенных состояний и устойчивых реакций на типовые обстоятельства. | Темперамент · Кривая разогрева | 35 |
| № 113 Холерик | Быстрый подъём и высокий, короткий рабочий участок. Наблюдаемые признаки включают быстроту, сарказм и агрессию. | Темперамент · Кривая разогрева · Сарказм · Агрессия | 35 · 37 |
| № 114 Сангвиник | Подъём и спад более плавные, чем у холерика. Признаки включают доброжелательность, юмор и бодрость. | Темперамент · Кривая разогрева · Юмор · Доброжелательность | 35 · 37 |
| № 115 Флегматик | Медленный вход и наиболее длительное устойчивое плато. Признаки включают выносливость и невозмутимость. | Темперамент · Кривая разогрева · Выносливость | 35 · 37 |
| № 116 Меланхолик | Низкая длительная кривая с коротким высоким всплеском. Признаки включают чуткость, слёзы и склонность к спаду активности. | Темперамент · Кривая разогрева · Чуткость · Слёзы | 35 · 37 |
| № 117 Самый-самый | Шкала наиболее заметных признаков четырёх темпераментов. Это быстрота, доброжелательность, выносливость и чуткость. | Темперамент · Кривая разогрева | 35 · 37 |
| № 118 Агрессия — депрессия | Ось наблюдаемых реакций в модели темперамента. Между полюсами в таблице стоят бодрость и невозмутимость. | Темперамент · Агрессия · Депрессия | 35 · 37 |
| № 119 Смех — слёзы | Шкала наблюдаемых реакций темперамента, на которой автор размещает сарказм, юмор, нейтральную реакцию и слёзы. | Темперамент · Смех · Слёзы · Юмор · Сарказм | 35 · 37 |
| № 120 Самооценка | Четвёртая наблюдаемая шкала темперамента. В авторской таблице у холерика самооценка завышенная, у сангвиника положительная, у флегматика неясная, у меланхолика неустойчивая. При двух темпераментах самооценку определяет ведущий. | Темперамент | 35 |
| № 121 Смех | Реакция на обнаружение свободного запаса энергии, когда задача потребовала меньше усилий, чем ожидалось. | Энергия разогрева · Слёзы · Юмор · Сарказм | 36 · 37 |
| № 122 Слёзы | Реакция на обнаруженный дефицит энергии, при котором решение прекращается и задача снимается с очереди. | Энергия разогрева · Смех · Меланхолик | 36 · 37 |
| № 123 Прокрастинация | В энергетической модели — долгий вход в задачу, когда нужный ресурс накапливается медленно, а ожидаемые затраты велики. | Энергия разогрева · Очередь задач · Кривая разогрева | 36 · 37 |
| № 124 Агрессия | В модели разогрева — реакция на заблокированное действие при избытке ресурса либо восприятие другими чрезмерного темпа. | Агрессия — депрессия · Холерик · Энергия разогрева | 36 · 37 |
| № 125 Депрессия | В модели разогрева — образ длительного ресурсного дефицита или спада после неудачи. | Агрессия — депрессия · Меланхолик · Энергия разогрева | 36 · 37 |
| № 126 Юмор | В образной модели разогрева — распоряжение избытком без унижения другого. Пример — шутка над собой. | Смех · Сарказм · Сангвиник | 35 · 36 |
| № 127 Сарказм | В образной модели разогрева — использование преимущества, чтобы задеть тех, у кого этого ресурса нет. | Смех · Юмор · Холерик | 35 · 36 |
| № 128 Доброжелательность | В шкалах темперамента — готовность помогать многим у энергичного типа, который уступает инициативу лидеру. | Сангвиник · Самый-самый | 35 · 37 |
| № 129 Выносливость | В шкалах темперамента — способность долго поддерживать работу, соответствующая длинному плато кривой. | Флегматик · Кривая разогрева · Самый-самый | 35 · 37 |
| № 130 Чуткость | В модели кривых — внимание к внешним сигналам при невысокой фоновой активности и возможность резко откликнуться на них. | Меланхолик · Кривая разогрева · Самый-самый | 35 · 37 |
| № 131 Уровни | Дискретная шкала сложности. Возрастной ряд строится из четырёх видов структур и двух режимов, «один» и «много». Получаются один или много объектов, процессов, карт и систем. | Дифференциальная психология · Возрастная психология · Маркеры уровня · ЧЧД · Рекапитуляция · Элементарный конфликт · Восемь эпох · Пять дверей | 05 · 22 · 31 · 32 |
| № 132 Маркеры уровня | Наблюдаемые признаки, по которым распознают класс сложности, на который настроился человек или который требует группа. | Уровни · ЧЧД · Уровень группы · Маневр | 21 · 32 · 39 |
| № 133 Поле внимания | Структура, которую человек может одновременно удерживать в ситуации. В возрастной модели оно меняется от одного объекта к нескольким, далее к процессам и более сложным структурам. | Внимание · Возрастные барьеры · Уровни | 31 · 33 |
| № 134 Возрастные барьеры | Переходы к следующей структуре поля внимания. В модели они размечены через три года начиная с трёх лет, а старшие уровни описаны как возможности. | Возрастная психология · Поле внимания · Уровни · Рекапитуляция | 31 · 33 |
| № 135 Рекапитуляция | Соответствие возрастов и исторических эпох по сложности эталонных задач. Применение в школе — выбор эпохи культуры, с которой знакомить ученика данного возраста. | Возрастные барьеры · Восемь эпох · Уровни · Задача на заднем плане · П-процедура | 31 · 32 · 33 |
| № 136 Пять дверей | Метафора пяти областей применения одного ключа, шкалы Уровней. Это образование, психология, история, философия и повседневная жизнь. | Уровни · Карта гуманитарного знания · Паттерн уровней | 20 · 22 |
Группы, культура и история
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 137 Реальная группа | Содержательная группа, куда вступают сознательно и где допуск и членство зависят от демонстрируемого поведения. | Сообщество · Конфирмация · Псевдогруппа · Уровень группы | 16 · 32 |
| № 138 Псевдогруппа | Формальная группа, которую исследователь выделяет по признаку без согласия её членов. Пример — дети одного возраста. | Реальная группа · Уровень группы · Рекапитуляция | 16 · 32 |
| № 139 Конфирмация | Процедура подтверждения допуска в содержательную группу. | Реальная группа · Маркеры уровня · Собеседование | 16 |
| № 140 Профессиональная группа | Группа людей одной профессии. Профессия требует регулярно демонстрировать определённые способности, а из таких групп вырастают сословия. | Реальная группа · Псевдогруппа · Профессиональные фильтры · Сословие | 16 · 20 лет спустя, гл. 84 |
| № 141 Сословие | Историческая форма профессиональной группы, где закрепляются определённые требования к демонстрируемым способностям. | Профессиональная группа · Уровень группы · Ключевые слова в политике | 16 · 20 лет спустя, гл. 90 |
| № 142 Уровень группы | У реальной группы — высший из обязательно демонстрируемых уровней. У псевдогруппы — типичный уровень запущенных деятельностей после отсева нетипичных. | Реальная группа · Псевдогруппа · Маркеры уровня · Эталон эпохи | 16 · 32 |
| № 143 Гауссова шляпа | Образ распределения уровней типичных деятельностей псевдогруппы. Его середина принимается за её эталон. | Псевдогруппа · Уровень группы | 16 |
| № 144 Слои бытия | Шесть классов ситуаций по длительности их влияния, от эмоционального до космического. | Временной горизонт · Слои культуры · Стратегии в культуре · Контекст диалога | 27 · 20 лет спустя, гл. 18 · 20 лет спустя, гл. 19 |
| № 145 Временной горизонт | Характерный срок влияния ситуации. В слоях бытия это минуты, дни, годы, поколения, тысячелетия и миллионы лет. | Слои бытия · Слои культуры · Горизонт планирования | 27 · 30 |
| № 146 Эмоциональное | Слой 0, где эффект длится минуты. Культурное соответствие — реклама, позиция — аутсайдер. | Слои бытия · Эмоции · Аутсайдер | 15 · 27 |
| № 147 Социальное | Слой 2, где эффект измеряется годами и связан, например, с положением и признанием. Культурное соответствие — традиция, позиция — транслятор. | Слои бытия · Традиция · Транслятор | 27 |
| № 148 Культурное | Слой 3, где действие формы длится поколения. Культурное соответствие — классика, позиция — автор. | Слои бытия · Классика · Автор | 27 |
| № 149 Духовное | Слой 4, для которого характерен горизонт тысячелетий. Культурное соответствие — супер-классика, стратегия — странник. | Слои бытия · Супер-классика · Странник | 27 |
| № 150 Космическое | Слой 5 с горизонтом миллионов лет. В таблице ему соответствуют вся культура и инвайдер. | Слои бытия · Слои культуры · Инвайдер | 27 |
| № 151 Слои культуры | Реклама, масс-культура, традиция, классика, супер-классика и «всё». Автор соотносит их со слоями бытия и культурными стратегиями. | Слои бытия · Временной горизонт · Стратегии в культуре | 27 |
| № 152 Реклама | В шкале слоёв культуры — форма с минутным горизонтом, соотнесённая с эмоциональным слоем. | Слои культуры · Эмоциональное · Аутсайдер | 27 |
| № 153 Масс-культура | В шкале слоёв культуры — форма с горизонтом дней, соотнесённая с потреблением. В первой книге различие с классикой зависит также от способа обращения с произведением. | Слои культуры · Потребитель · Классика | 27 · На пляже, с. 27 |
| № 154 Классика | В шкале слоёв культуры — форма, сохраняющаяся поколениями и связанная с позицией автора. В первой книге классика предполагает творческий способ восприятия. | Слои культуры · Культурное · Автор · Масс-культура | 27 · На пляже, с. 27 |
| № 155 Супер-классика | Формы, значимые на горизонте тысячелетий. | Слои культуры · Духовное · Странник | 27 |
| № 156 Стратегии в культуре | Позиции человека по отношению к культурной иерархии и способы перемещения между ними. | Потребитель · Транслятор · Автор · Странник · Инвайдер · Аутсайдер · Слои культуры | 25 · 27 · 28 |
| № 157 Статическая стратегия | Выбрать позицию, подготовиться, занять её и сохранять. Так устроены позиции потребителя, транслятора и автора. | Стратегии в культуре · Динамическая стратегия · Потребитель · Транслятор · Автор | 28 |
| № 158 Динамическая стратегия | Менять позицию в культурных иерархиях. Странник движется регулярно, инвайдер — иррегулярно. | Стратегии в культуре · Статическая стратегия · Странник · Инвайдер | 28 |
| № 159 Потребитель | Позиция того, кто принимает готовую информацию. На графе распространения — сток. В системе экзаменов прообразом служит диктант. | Статическая стратегия · Транслятор · Автор · Миф | 25 · 27 · 28 |
| № 160 Транслятор | Позиция того, кто передаёт информацию дальше. На графе — проходная вершина. Пример экзамена — изложение. | Статическая стратегия · Потребитель · Автор · Религия · Традиция | 25 · 27 · 28 |
| № 161 Автор | Позиция того, кто создаёт новую информацию. На графе — источник. Пример экзамена — сочинение. | Статическая стратегия · Потребитель · Транслятор · Наука · Классика | 25 · 27 · 28 |
| № 162 Аутсайдер | Человек вне культурной иерархии, которая больше не предъявляет к нему своих требований. В книге на вопрос о происхождении уровней соотнесён с 0. | Стратегии в культуре · Эмоциональное · Инвайдер · Почему уровни повсюду | 27 · 28 · 20 лет спустя, гл. 86 |
| № 163 Странник | Поочерёдно становится потребителем, транслятором и автором, затем начинает снизу в следующей иерархии. | Динамическая стратегия · Инвайдер · Духовное | 27 · 28 |
| № 164 Инвайдер | Может быстро перемещаться между любыми позициями без обязательного подъёма снизу. В книжной гипотезе соотнесён с уровнем 9, в таблице слоёв бытия его строка имеет номер 5. | Динамическая стратегия · Странник · Космическое · Почему уровни повсюду | 27 · 28 · 20 лет спустя, гл. 82 · 20 лет спустя, гл. 86 |
| № 165 Стрела истории | Четыре вопроса о направлении истории, его содержании, измерении и механизме. Авторский ответ связывает прогресс с ростом интеллектуальной смелости и мощности. | Вторая философия · Система экзаменов · Крупноблочное решение · Мелкозернистое решение | 24 · 26 · 20 лет спустя, гл. 85 |
| № 166 Система экзаменов | Способ измерить ранг общества по сложности задач, через которые отбирается его элита. | Стрела истории · Интеллектуальная смелость · Интеллектуальная мощь · Эталон эпохи | 24 · 25 · 20 лет спустя, гл. 85 |
| № 167 Интеллектуальная смелость | Готовность войти в задачу, рискнуть и прийти на экзамен. | Система экзаменов · Интеллектуальная мощь · Двигатель истории | 24 |
| № 168 Интеллектуальная мощь | Способность справиться с задачей заданной сложности и сдать экзамен. | Система экзаменов · Интеллектуальная смелость · Уровни | 24 |
| № 169 Крупноблочное решение | Разбиение истории на миф, религию и науку по устройству передачи информации и признания авторства. | Стрела истории · Миф · Религия · Наука · Мелкозернистое решение | 24 · 25 · 26 |
| № 170 Канон | Поддерживаемый профессионалами корпус передаваемого содержания. В исторической модели у мифа он отсутствует, у религии закреплён, у науки допускает изменение. | Миф · Религия · Наука · Плывущий канон | 25 |
| № 171 Плывущий канон | Канон, способный меняться вследствие признанного творчества авторов. | Канон · Автор · Наука | 25 |
| № 172 Миф | Режим культуры без закреплённых автора, профессионального транслятора и канона. | Крупноблочное решение · Религия · Наука · Потребитель | 25 |
| № 173 Религия | Режим культуры с каноном и профессиональными трансляторами, где человеческое авторство не признано. | Крупноблочное решение · Миф · Наука · Транслятор | 25 |
| № 174 Наука | В крупноблочной модели — режим с профессионалами, признанным авторством и плывущим каноном. В шкале идеальных форм — производство знаний. | Крупноблочное решение · Автор · Плывущий канон · Знание | 18 · 25 |
| № 175 Мелкозернистое решение | Разбиение истории на восемь эпох по смене эталонной структуры сложности. | Стрела истории · Восемь эпох · Крупноблочное решение · Рекапитуляция | 24 · 26 · 32 |
| № 176 Восемь эпох | Охотники, земледельцы, античные империи, Средние века, Возрождение с Реформацией и открытиями, индустриализация, массовые системы, сетевая эпоха. Для каждой предлагается своя структура и свой эталон. | Мелкозернистое решение · Композиционная структура · Эталон эпохи · Рекапитуляция | 26 · 32 |
| № 177 Композиционная структура | Форма организации произведения, по которой движется взгляд зрителя. Исторический ряд идёт от отдельной фигуры через ряд, линию, параллельные ряды, плоскость и планы к авторскому миру и просвечиванию миров. | Восемь эпох · Уровни | 26 |
| № 178 Эталон эпохи | Преобладающий эталон среди конкурирующих образцов человечества. Элита его демонстрирует, а претенденты показывают его, чтобы войти в элиту. | Уровень группы · Восемь эпох · Движитель истории · Система экзаменов | 16 · 26 |
| № 179 Двигатель истории | Стремление молодёжи повысить социальный статус там, где такой подъём возможен. | Движитель истории · Стрела истории · Эталон эпохи | 26 |
| № 180 Движитель истории | Механизм, переводящий индивидуальные попытки подняться в смену общественного эталона. Старая элита использует и накапливает носителей соседнего уровня X+1, а затем они становятся новой элитой. | Двигатель истории · Элементарный конфликт · Полоса легализации · Отбор уровней | 26 |
| № 181 Полоса легализации | Интервал перехода уровня от наказуемого через допустимый к эталонному. Граница эпохи находится внутри этого интервала. | Восемь эпох · Эталон эпохи · Движитель истории | 26 |
| № 182 Отбор уровней | Историческая схема изменчивости, наследования и отбора. Возникающие формы передаются через культуру и институты, а соседний с эталоном уровень имеет шанс закрепиться. | Движитель истории · Полоса легализации · Элементарный конфликт | 26 |
| № 183 Паттерн уровней | Набор активных уровней. Один уровень задаёт эпоху, два соседних — европейский режим, три — уклад, четыре — стиль. Для художественных течений предполагаются более сложные наборы. | Уровни · Восемь эпох · Стилистическая четвёрка · Пять дверей | 22 · 20 лет спустя, гл. 93 |
| № 184 Стилистическая четвёрка | В модели сайта — четыре последовательных уровня либо все чётные или все нечётные. В книжном разборе инноваций обсуждается также набор 1245 как предположение. | Паттерн уровней · Кривая Роджерса — Мура · Стержень и фасад | 22 · 20 лет спустя, гл. 93 · 20 лет спустя, гл. 95 |
| № 185 Долгоживущая игра | Игра, где для участия достаточно уровня X, а для победы нужен X+1. Новички приходят, пока прежние участники тренируются подниматься выше. | Уровни · Кооперация · Движитель истории | 20 лет спустя, гл. 76 |
| № 186 Почему уровни повсюду | Книжная гипотеза о происхождении уровней. Две иерархии типа армии и науки дают шесть ниш задач. Два пути странника дают 7 и 8, крайние позиции соотнесены с 0 и 9. | ТУАИ · Странник · Инвайдер · Аутсайдер · Парадокс Коваля · Оправдание ряда | 20 лет спустя, гл. 86 · 39 |
| № 187 Парадокс Коваля | Далёкие уровни должны разрушать армию и науку, однако их связывают промежуточные позиции. Примеры в книге — плац и устав в армии, конкурс и гранты в науке. | Элементарный конфликт · Кооперация · Почему уровни повсюду | 20 лет спустя, гл. 87 · 39 |
| № 188 Ключевые слова в политике | Слова лозунга, которым автор приписывает уровни и через них распознаёт предполагаемый союз сословий. | Уровни · Сословие · Паттерн уровней | 20 лет спустя, гл. 90 · 20 лет спустя, гл. 91 · На пляже, с. 65 |
| № 189 Стержень и фасад | В книжной модели государства стержень — устойчивый набор уровней власти, фасад — меняющийся публичный стиль. Для СССР автор относит 1357 к стержню и разбирает разные фасады. | Паттерн уровней · Стилистическая четвёрка · Вертикальные механизмы давления | 03 · 20 лет спустя, гл. 92 · 20 лет спустя, гл. 93 |
| № 190 Кривая Роджерса — Мура | Модель распространения новшеств, в которой автор пробует сопоставить группы принимающих новшество с наборами уровней. | Паттерн уровней · Стилистическая четвёрка | 03 · 20 лет спустя, гл. 95 |
Добро и зло
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 191 Добро и зло | Проблема второй философии, рассматриваемая как техническая оптимизация, общественное давление и личное ориентирование при выборе. | Вторая философия · Точка выбора · Моральность · Эффективность · Личные индикаторы | 23 · 30 |
| № 192 Горизонт планирования | Охват последствий решения по времени и социальным связям. Изменение охвата может изменить оценку того же решения. | Добро и зло · Временной горизонт · Моральность · Эффективность | 30 |
| № 193 Многокритериальная оптимизация | Постановка выбора, в которой одни критерии становятся ограничениями, а другие объединяются в целевую функцию. | Добро и зло · Моральность · Эффективность · Точка выбора | 30 |
| № 194 Моральность | В технической постановке — ограничения при оптимизации. При разборе по уровням с ней связывают вклад чётных уровней. | Добро и зло · Многокритериальная оптимизация · Эффективность · Горизонтальные механизмы давления | 30 |
| № 195 Эффективность | В технической постановке — свёрнутая целевая функция. При разборе по уровням с ней связывают вклад нечётных уровней. | Добро и зло · Многокритериальная оптимизация · Моральность · Горизонт планирования | 30 |
| № 196 Горизонтальные механизмы давления | Ограничения действий человека на чётных уровнях. Для 2 это вина и граница свой — чужой, для 4 — стыд и честь, для 6 — совесть и поиск компромисса, для 8 — эмпатический контакт. | Добро и зло · Моральность · Вертикальные механизмы давления | 30 · 20 лет спустя, гл. 96 |
| № 197 Вертикальные механизмы давления | Общественное давление через сочетания уровней. В авторской разметке среди примеров 531 — самодержавие, 7531 — чекизм, 642 — научный коммунизм, 8642 — БЛМ. | Добро и зло · Паттерн уровней · Горизонтальные механизмы давления · Стержень и фасад | 30 · 20 лет спустя, гл. 96 |
| № 198 Личные индикаторы | Признаки, по которым люди оценивают поступки. Автор обсуждает успех, подходящий уровень, высоту уровня, коллективность, характер конфликта и соотношение целей и средств. | Добро и зло · По месту и уровень · Элементарный конфликт · Целевые и служебные уровни | 30 · 20 лет спустя, гл. 98 |
| № 199 По месту и уровень | Правило оценивать соответствие уровня ситуации. Более высокий уровень сам по себе преимущества не даёт. | Личные индикаторы · Точка выбора · Уровни | 30 · На пляже, с. 34 |
| № 200 Целевые и служебные уровни | Целевой уровень несёт самостоятельную ценность, служебный используется как средство. Автор относит случай, когда цель выше средства, к добру, обратный — ко злу. | Добро и зло · Личные индикаторы · Двойственная личность | 30 · 20 лет спустя, гл. 98 · На пляже, с. 64 |
| № 201 Двойственная личность | Личность, у которой относительно одного целевого уровня есть служебные уровни и ниже, и выше. Оценка наблюдателя зависит от того, какие уровни он различает. | Целевые и служебные уровни · Принцип потолка · Цельная личность | 30 · На пляже, с. 64 |
Диалог, профессия и школа
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 202 Рамка | В книге — пара типов сторон, которая задаёт постановку проблемы. «ЗАДАЧА» в широком смысле требует общего критерия решения, а «задача» в узком обозначает рамку человек — вещь. | Типы ситуаций · Шесть определений философии · Задача | 20 лет спустя, гл. 15 · 20 лет спустя, гл. 16 |
| № 203 Задача о возможном диалоге | Прогноз того, начнут ли двое незнакомых людей разговор и на чём он сможет держаться. Для начала ищут общий контекст, для продолжения учитывают расстояние между уровнями. | Встреча · Контекст диалога · Со-знание · Элементарный конфликт | 20 лет спустя, гл. 19 · 20 лет спустя, гл. 82 |
| № 204 Контекст диалога | Класс совместимого жизненного опыта, на который могут опереться собеседники. Книга предлагает проверять совпадения послойно, от реакции на шутку до отношения к высшим ценностям. | Задача о возможном диалоге · Со-знание · Слои бытия · Стратегии в культуре | 20 лет спустя, гл. 19 · 20 лет спустя, гл. 56 · 20 лет спустя, гл. 82 |
| № 205 Конфликт | В первой книге — проблема взаимопонимания. Причины разделены на познавательные, психологические и логические. Логические связаны с уровнями, психологические — с кодировками и разогревом. | Элементарный конфликт · Маневры · Разогрев · Кодировки | На пляже, с. 60 |
| № 206 Маневры | Последовательность поочерёдных ходов на разных уровнях. Положение оценивается по последнему ходу каждой стороны. Одиночный ход также называется маневром в прикладном разборе. | Маневр · Конфликт · Элементарный конфликт · Задача о выборе партнёра | На пляже, с. 60 · 20 лет спустя, гл. 88 · 21 |
| № 207 Вписанность | Совместимость человека и группы после вступления. Книжная модель оценивает удержание по числу общих уровней в их профилях. | Собеседование · Реальная группа · Профиль по уровням · Профессиональные фильтры | 20 лет спустя, гл. 16 · 20 лет спустя, гл. 78 · 20 лет спустя, гл. 83 |
| № 208 Профессиональные фильтры | Требования задач и сообщества, по которым профессия отбирает людей. Например, для математики названы схема и смысл, для литературы — текст и образ. | Профессиональная группа · Потребности-способности · Кодировки · Вписанность | 20 лет спустя, гл. 84 |
| № 209 Потребности-способности | Одноимённые параметры в двух картах. Задача требует или запрещает свойство, человек располагает им в определённой степени. | Пустографка · Карта участника · Профессиональные фильтры · Выбор школы | 20 лет спустя, гл. 80 · 20 лет спустя, гл. 81 · 06 |
| № 210 Катастрофа | В алгоритме сопоставления карт — совпадение ярко выраженной способности с запретом задачи. Требуемая, но отсутствующая способность даёт «неудачу», требуемая и выраженная — «успех». | Потребности-способности · Три постановки выбора · Оптимизация поведения | 20 лет спустя, гл. 81 |
| № 211 ТУАИ | Теория уровней абстрактного интеллекта. Название теории, через которую автор связывает сложность деятельности, взросление, групповое устройство и историю. | Уровни · ЧЧД · Почему уровни повсюду · Пять дверей | На пляже, с. 34 · 20 лет спустя, гл. 54 · 20 лет спустя, гл. 86 · 26 |
| № 212 Профиль по уровням | Распределение доступности или выносливости по уровням. В книге 2008 года пример задаётся баллами 0, 1 и 2, в продолжении для ряда задач используются четыре любимых уровня. | ТУАИ · Уровни · Любимый уровень · Вписанность · Задача о выборе партнёра | На пляже, с. 109 · 20 лет спустя, гл. 54 · 20 лет спустя, гл. 83 · 20 лет спустя, гл. 88 |
| № 213 Любимый уровень | Уровень, на котором человек способен действовать долго и с удовольствием. Несколько таких уровней образуют рабочий профиль для подбора профессии, группы или партнёра. | Профиль по уровням · Вписанность · Задача о выборе партнёра | На пляже, с. 109 · 20 лет спустя, гл. 54 |
| № 214 Гибкость | Способность соотнести свой статус с реальной силой другого и принять его преимущество, сохраняя самооценку. | Самооценка · Конфликт · Профессиональные фильтры | На пляже, с. 108 |
| № 215 Персонаж | Модель человека в повествовании, в которой выделено меньше уровней и свойств, чем у живого человека. | Профиль по уровням · Уровни | На пляже, с. 109 |
| № 216 Цельная личность | В книге — человек с непрерывным участком профиля, позволяющим решать задачи уровня X и соседних уровней X−1 и X+1. | Профиль по уровням · Двойственная личность · Оптимизация поведения | На пляже, с. 65 |
| № 217 Гроссмейстер жизни | Образ практического мастерства. Ступени идут от разбора учебной задачи до вычисления и выполнения подходящего хода в реальном времени, включая нелюбимые уровни. | Оптимизация поведения · Счастье · Маневры · Любимый уровень | 20 лет спустя, гл. 77 · 20 лет спустя, гл. 78 · 20 лет спустя, гл. 82 |
| № 218 Счастье | В диалоге продолжения рассматривается шире профессионального успеха. В разбор включены задачи, личные встречи, вписанность и результаты групповых матчей. | Гроссмейстер жизни · Типы ситуаций · Вписанность · Матч | 20 лет спустя, гл. 78 |
| № 219 Задача о выборе партнёра | Сравнение профилей через серии поочерёдных ходов с любимых уровней. Исход каждой партии оценивается по правилам элементарного конфликта. | Любимый уровень · Профиль по уровням · Маневры · Три постановки выбора | 20 лет спустя, гл. 88 |
| № 220 Задача о молодожёнах | Постановка о снижении конфликтов после начала совместной жизни. Согласование идёт по уровням 2, 4, 6 и 8, от раздела пространства к правилам, картинам мира и эмпатии. | Задача о выборе партнёра · Уровни · Картина мира · Кооперация | 20 лет спустя, гл. 88 · 39 |
| № 221 Семья-экипаж | В первой книге — семья как команда, которая помогает каждому идти своим жизненным путём и поддерживает участников во время спадов работоспособности. | Кривая разогрева · Кооперация · Задача о молодожёнах | На пляже, с. 120 |
| № 222 Принцип потолка | Состояния выше доступного человеку уровня для него неразличимы или сливаются. В книге это используется для авторской интерпретации ошибки при подборе персонала Чернобыльской АЭС. | Уровни · Маркеры уровня · Профессиональные фильтры · Двойственная личность | 03 · 20 лет спустя, гл. 89 |
| № 223 Выбор школы | Сопоставление желаемых способностей ребёнка с требованиями, которые школа регулярно предъявляет в реальных занятиях. | Потребности-способности · Карта участника · Рекапитуляция · Три постановки выбора | 20 лет спустя, гл. 80 · 20 лет спустя, гл. 81 · 39 |
| № 224 Все клавиши надо сохранить | Метафора школы, сохраняющей способность действовать на разных уровнях и оставляющей место для специализации. | ТУАИ · Уровни · Выбор школы | На пляже, с. 82 |
| № 225 Закрытая задача | Задача с уже известным решением. В модели школы автор предлагает передать тренировку на таких задачах компьютеру. | Задача · Полуоткрытая задача · Открытая задача · Модель «сегодня — завтра» | На пляже, с. 76 · На пляже, с. 83 |
| № 226 Полуоткрытая задача | Нерешённая задача, которую можно решить в рамках действующей научной парадигмы. | Закрытая задача · Открытая задача · Наука | На пляже, с. 76 |
| № 227 Открытая задача | Задача, для решения которой требуется смена научных рамок или межнаучный синтез. | Закрытая задача · Полуоткрытая задача · Наука | На пляже, с. 76 |
| № 228 Модель «сегодня — завтра» | Модель перехода школы к компьютерной тренировке на закрытых задачах и отдельной работе с незакрытыми, включая оценку творческих работ. | Закрытая задача · Открытая задача · Модель «завтра — послезавтра» | На пляже, с. 83 · На пляже, с. 87 |
| № 229 Модель «завтра — послезавтра» | Дальнейшая перестройка школы. Меняются пространство и содержание, а знания даются в контексте эпох их появления. | Модель «сегодня — завтра» · Рекапитуляция · Восемь эпох | На пляже, с. 87 |
Дополнительные различения в книгах
| Термин | Значение в дискурсе | Модели и связи | Источники |
|---|---|---|---|
| № 230 Двоемирие | Ранняя онтология двух равно реальных миров, материальных фактов и идеальных конструкций. На сайте исходная схема строится через Зону Бытия и Зону Познания. | ММФ · МиК · Зона Бытия · Зона Познания | На пляже, с. 5 · 17 |
| № 231 ММФ | Мир материальных фактов. В ранней схеме в нём находятся вещи и события, которые возникают и исчезают. | Двоемирие · МиК · Материальное | На пляже, с. 5 · На пляже, с. 121 |
| № 232 МиК | Мир идеальных конструкций. В ранней схеме его абстракции вечны. Термин «идеальный мир» на сайте обозначает совокупность сообщений. | Двоемирие · ММФ · Идеальный мир | На пляже, с. 5 · На пляже, с. 121 · 17 |
| № 233 Произведение | В книжной модели крупных кодировок — целая ситуация как система. Образ задаёт её элемент, смысл — отношение, сценарий — ход взаимодействия. | Крупные кодировки · Образы · Смыслы · Сценарии · Шкала идеальных форм | 20 лет спустя, гл. 29 |
| № 234 Метафора | Комбинированная крупная форма, соединяющая образ и смысл. Пример — острова, океан и суша для различения дискурса, экскурса и космоса. | Крупные кодировки · Образы · Смыслы · Дискурс | 20 лет спустя, гл. 30 · 07 |
| № 235 Видение | Комбинированная крупная форма, соединяющая образ со сценарием. В книге выделено ударение «видЕние». | Крупные кодировки · Образы · Сценарии | 20 лет спустя, гл. 30 |
| № 236 Эвристика | Соединение смысла и сценария. Это правило поиска, которое уточняют по ходу работы с учётом заданных смыслов. | Крупные кодировки · Смыслы · Сценарии | 20 лет спустя, гл. 30 |
| № 237 Постпрагматизм | Ранняя авторская позиция. Выбор направления поиска истины зависит от ищущего, а результат поиска зависит от него лишь частично. | Спираль познания · Истина · Знание | На пляже, с. 4 |
| № 238 Спираль познания | Чередование действий в мире и работы с моделью. После проверки может измениться и модель, и постановка проблемы. | Двоемирие · Истина · П-процедура · Проблема | На пляже, с. 7 · На пляже, с. 9 · 19 |
| № 239 Истина | В первой книге — предельный цикл спирали познания, когда найденная модель и способ её применения устойчиво помогают. В продолжении качество идеальной формы оценивается по критериям её класса, а у научного знания есть отдельная процедура проверки. | Спираль познания · Истинность · Внутренние критерии качества · П-процедура | На пляже, с. 7 · 20 лет спустя, гл. 9 · 18 · 19 |
| № 240 Таблица | В книжной классификации средних кодировок — сочетание схемы и текста. | Средние кодировки · Схема · Текст | 20 лет спустя, гл. 31 |
| № 241 Диаграмма | В книжной классификации средних кодировок — сочетание схемы и картинки. | Средние кодировки · Схема · Картинка | 20 лет спустя, гл. 31 |
| № 242 Иллюстрация | В книжной классификации средних кодировок — сочетание текста и картинки. | Средние кодировки · Текст · Картинка | 20 лет спустя, гл. 31 |
| № 243 Законы доминирования | Раннее название правил для исхода конфликта двух сторон, каждая из которых удерживает свой уровень. | Элементарный конфликт · Маневры · Кооперация | На пляже, с. 58 |
| № 244 Пристройка снизу | В раннем историческом примере — союз, при котором сторона занимает позицию младшей по отношению к соседнему старшему уровню. | Законы доминирования · Кооперация · Сословие | На пляже, с. 58 · 03 |
| № 245 Волна | В книжном сопоставлении с Тоффлером — нечётный уровень между двумя чётными. Эта рамка используется для обсуждения общественных и семейных форм. | Уровни · Паттерн уровней · Семья-экипаж | На пляже, с. 67 · На пляже, с. 116 |
| № 246 Совместный положительный опыт | Опыт, который участники приобретают вместе и который укрепляет их отношения. Первая книга выделяет его наряду с совместным отрицательным опытом как отдельный фактор отношений. | Встреча · Задача о выборе партнёра · Контекст диалога | На пляже, с. 114 |
Требуют уточнения
| Термин или тема | Что удалось установить | Источники |
|---|---|---|
| Пристройка разных | Карта ставит её в ряд с диалогом, контекстами и маневрами. В первой книге определима близкая формула «пристройка снизу». Соотношение двух формулировок требует уточнения. | 03 · На пляже, с. 58 |
| Совершенная личность и полный потенциал | Названы среди применений Уровней. Книжные ступени «Гроссмейстера жизни» дают связанный материал, а точное соотношение терминов требует уточнения. | 03 · 05 · 20 лет спустя, гл. 77 |
| Оптимальное государство | Заявлено как применение Уровней. Есть материал о стержне и фасаде, а критерий оптимальности и связь с кривой Роджерса — Мура остаются открытыми. | 03 · 05 · 39 · 20 лет спустя, гл. 92 · 20 лет спустя, гл. 93 · 20 лет спустя, гл. 95 |
| Основная теорема | Карта помещает её рядом с вопросом «отчего уровни повсюду». В книге дан ответ на этот вопрос, а статус и точная формулировка теоремы требуют сверки. | 03 · 39 · 20 лет спустя, гл. 86 |
| Задача о воспитателе | Заявленная прикладная постановка на стыке образования, развития ребёнка и культуры. | 20 · 39 |
| Три слабых места | Карта называет три. Текст о конвейере выделяет два хрупких механизма, а основной обзор даёт три фактора успешности. Соотношение рядов требует сверки. | 03 · 04 · 15 |
| Две базовые шкалы | Карта называет две шкалы при восьми уровнях. Возрастная таблица позволяет видеть оси вида структуры и «один — много», но наименование и состав двух шкал требуют сверки. | 03 · 31 |
| Спектр течения в искусстве | Заявлена классификация течений через более сложные наборы уровней. В доступном тексте примеры названы без таблицы соответствий. | 22 · 20 лет спустя, гл. 94 |
| Макросоциология и микросоциология | В карте обозначены как связанные направления. Примеры есть на уровне устройства групп и повседневных встреч, а определения направлений требуют авторской формулировки. | 03 · 05 · 20 · 39 |
| Выбор стратегии для задачи | Карта помещает его в ряд «человек и задача». Прикладная процедура сопоставления карт есть, а отдельный ряд стратегий предстоит уточнить. | 03 · 29 · 20 лет спустя, гл. 81 |
| Аспекты граней ЧЧД | Книга выделяет вопросы, категории и операции в мышлении, форму со-знания и приметы взаимодействия. Полный свод по всем четырём граням требует отдельной разметки. | 03 · 10 · 20 лет спустя, гл. 54 · 20 лет спустя, гл. 55 · 20 лет спустя, гл. 56 · 20 лет спустя, гл. 57 |