Разогрев
Вспомним модель “Человек в потоке задач”.
Одна из интерпретаций: студент на устном экзамене получает однотипные задачи в постоянном темпе и старается их решить.
При этом скорость решения и точность решения будут меняться. Вначале они растут: человек втягивается. Потом они стабильны. Наконец они падают: человек устал.
Я предполагаю, что за наблюдаемыми характеристиками “точность” и “скорость” стоит одна ненаблюдаемая прямо характеристика, которую я называю работоспособность.
Сказанное означает, что в общем случае эта характеристика меняется во времени.

Четыре кривые разогрева
Теперь посадим рядом разных студентов и посмотрим их в сравнении.
По моим наблюдениям, их кривые разогрева распадутся на четыре типа.

- Быстро поднимается, высоко летит, но недолго, круто спускается.
- Медленнее поднимается, не так высоко летит, но летит дальше, спускается симметрично.
- Еще медленнее, еще ниже, еще дольше, симметрично спускается.
- Еще медленнее поднимается, еще ниже и дольше летит, но в середине подъема виден резкий короткий всплеск, который выше всех остальных точек всех остальных типов.
Я полагаю, что на одном типе задач каждый участник при прочих равных условиях покажет кривую одного типа.
А на других типах задач?
Вообще говоря - другой тип. Но поскольку кодировок у нас активных не более двух, то и разогревов при этих кодировках тоже не более двух.
Но и не менее.
Самый-самый
В начале работы у типа 1 самый быстрый подъем, поэтому он самый быстрый.
У типа 3 самое длинное плато постоянной высоты, поэтому он самый выносливый.
У типа 4 самая низкая кривая активности, поэтому он меньше других шумит и может слышать, как шумят другие. При этом у него есть возможность отозваться на внешние события, а не просто знать о них, так как пик работоспособности позволяет ему совершить неожиданный поступок.
Тип 2 энергичен, но не претендует на лидерство. На него претендует тип 1. Поэтому тип 2 помогает многим, а тип 4 - немногим, и вообще ведет себя дружелюбно.
Агрессия - депрессия
Первый избыточно энергичен. Даже когда он пытается помочь другим, он делает это в слишком быстром темпе, и другим это трудно. Это воспринимается как агрессия.
Тип 4 все время в энергетическом дефиците. Это воспринимается как депрессия.
Типы 2 и 1 разобраны в предыдущей главе.
Смех и слезы
Смех, слезы и прокрастинация тоже описываются через энергетику разогрева.
См. подробнее:
Итого: темперамент - это разогрев.
Подтверждение гипотезы о двух темпераментах
Трудно изучать живого человека. Трудно обсуждать людей малоизвестных.
Но людей публичных и притом умерших обсуждать удобно. Тем более удобно обсуждать писателей-классиков: они сами выставили напоказ свои мысли и эмоции.
Попробуйте определить один темперамент у Пушкина, Гоголя, Льва Толстого. Вам это не удастся.
Но если предположить, что у одного человека два темперамента, и один из них доминирует, то проблема решается довольно просто.
| Самый-самый | Смех - слезы | Агрессия - депрессия | |||
|---|---|---|---|---|---|
| А. С. Пушкин | 1 | Холерик | Быстрый | Сарказм | Агрессия |
| 2 | Меланхолик | Чуткий | Слезы | Депрессия | |
| Н. В. Гоголь | 1 | Меланхолик | Чуткий | Слезы | Депрессия |
| 2 | Сангвиник | Доброжелательный | Юмор | Бодрость | |
| Л. Н. Толстой | 1 | Флегматик | Выносливый | Невозмутим | Невозмутим |
| 2 | Холерик | Быстрый | Сарказм | Агрессия |
См. также: